Felicitaciones de Navidad

Os paso un enlace para ver el video que hemos realizado para felicitar a todos los padres y madres.
https://drive.google.com/open?id=0B5qvpvR10IhcUHNrLXRhcEZvaDQ&authuser=0
Esperamos que os guste

FOTOS 1º TRIMESTRE

Resumen de diferentes actividades que hemos relaizado en el 1º trimestre.
https://drive.google.com/file/d/0B5qvpvR10IhcWTFqNFVVNVFFclE/view?usp=sharing

HÁBITOS DE ESTUDIO

                                                               como aprender a estudiar

como hacer un esquema

                                                               como hacer un resumen

TAREAS PARA EL VERANO

A continuación os dejamos los documentos que hemos entregado con actividades para el verano, así podéis imprimirlos si se os pierdes. ¡Las excusas de "mi perro se comió la tarea" o "se me cayó en la piscina" ya no valen!

Haz click en los enlaces justo abajo para entrar.

Puedes hacer la tarea desde la pantalla o imprimir las hojas.

Cuentas de verano

Ficha de lectura

Tareas para el verano (Lengua y problemas)

Click para ver todos los cuadernos de verano preparados

I want the people to be happy

El maestro de música ha pedido que los niños y niñas de la clase de cuarto comiencen a estucar este tema para practicarlo. Os dejo el vídeo que está en Youtube:

Seguimos con geometría... poliedros

Seguimos trabajando en geometría, en esta ocasión, creando poliedros con los niños y niñas de la clase. Con un poco de plastilina, palillos de dientes y pajitas, creamos diferentes poliedros.

Si alguna foto se queda en negro y no se ve, es porque no da tiempo a cargarse y pasa a la siguiente: para poder ver una foto en concreto, pausa la presentación en el botón pause y así dará tiempo a cargarse.

Congreso de policía canina

Este viernes pasado hemos visitado el estadio de deportes de Bahía Sur para visualizar el congreso de perros policía. Ha sido muy interesante, aunque no estaba pensado para el público infantil evidentemente: un evento bastante lento, con muchos tiempos de protocolo, presentaciones de policías (humanos y caninos) y a  una hora de extrema calor... 

Aún así, el evento ha sido muy interesante.

El Tangram

A los niños y niñas les encanta el Tangram. Cada uno de ellos ha elaborado su propio juego de fichas y lo han decorado como han querido, y los hemos usado en clase para estudiar algunos polígonos, pero especialmente para hacer demostraciones de la superficie.

La superficie es un concepto matemático que puede confundirles mucho si no se les hace ver con claridad. Se mide en unidades cuadradas, pero... ¿entienden que la superficie de un polígono es la cantidad de esas unidades cuadradas sin importar su disposición? Es decir, si hay cuatro cuadros y los muevo... ¿sigue teniendo la misma superficie? Y dos superficies que se componen una de cuatro cuadros y otra de ocho medios cuadrados... ¿son iguales en superficie?

Todas estas preguntas las han ido descubriendo gracias a este interesante juego:

Visita de la música al colegio

Hoy hemos recibido la visita de varios profesores de música de un centro privado en el que el alumnado puede aprender a tocar casi cualquier instrumento, incluso cante o baile de  muy diversos tipos, desde tipo clásico hasta rock, heavy u ópera.

En la visita hasta una niña de tercero que toca el violín se animó a compartir su arte musical con todo el colegio. Gracias artista.

Calendario de exámenes actualizado

Con la llegada de las vacaciones, estamos programando lo que queda de tercer trimestre. Para que todos, estudiantes y familias, tengáis claro el calendario de controles de lo que queda de curso, hemos actualizado el calendario. Podéis ver los controles que quedan por hacer haciendo clic aquí o pinchando arriba en la pestaña de "Calendario y agenda".

Además, os dejamos algunas fotografías de la reciente excursión realizada antes de las vacaciones al sendero "Tres amigos".

Contamos los cómics: exposiciones

Una práctica muy olvidad sobre todo en Primaria es la exposición oral en clase, que permite al alumnado exponer sus ideas de manera oral, lo que les obliga a ordenar las ideas en su pensamiento, usando para ello el lenguaje. De esta manera, sintetizan ideas, las prioridad y resumen.

Para trabajar la exposición el alumnado explicó los cómics que habían elaborado. Para ello fotografiamos cada uno de ellos y los proyectamos a gran pantalla. Con un puntero láser, el alumnado iba señalando las viñetas que explicaban, lo que les encantó y motivó, queriendo explicar varias veces cada cómics.

Repetiremos en más de una ocasión.

Los niños en los juegos multideporte

Nuestros niños y niñas de 4º fueron hace algunos días a participar, gracias a la colaboración del maestro de EF, a las jornadas de multijuegos organizada por varios colegios de la localidad.

Por supuesto, para participar fueron seleccionados unos niños y niñas de la clase para representar a todo el alumnado, aunque algunos no seleccionados fueron a animar al equipo.

La jornada transcurrió sin problemas y además con buenas puntuaciones, aunque en este tipo de competiciones lo más importante es participar.

Taller de lenguaje de signos

Esta semana hemos tenido la visita de una profesora de Lengua de Signos, Rosalía, la cual ha enseñado unas cuantas palabras en lengua de signos a nuestros niños y niñas del colegio y, por supuesto, de 4º también.

Han aprendido el vocabulario, algo útil sobre todo para presentarnos deletreando nuestro nombre, y algunas palabras de uso diario, como "papá", "mamá", o los saludos ("hola", "buenos días"). Ya todos saben al menos presentarse, saludar, etc.

Los niños han disfrutado muchísimo, como podemos ver en las fotos.

Además, han comprendido que las personas usan diferentes códigos para comunicares, y entre ellos, el lenguaje corporal es uno de ellos, y además el más importante, pues es fácil mentir con palabras, pero los gestos... ¡son más difíciles de controlar!

¿Cómo va ese árbol?

La clase de 4º ha hecho muchos progresos en la lectura, y eso se nota en su árbol. ¿Os acordáis de los árboles de lectura? En ellos colgábamos hojas por cada libro leído, y en cada hoja se escribía el nombre del niño o niña y el libro nuevo que termina. Así, poco a poco el árbol va cogiendo forma, ¿a que está bonito?

Comienza el segundo trimestre

Comienza el segundo trimestre, con el colegio en plena obra de reconstrucción y con muchas ganas. El alumnado es un poco más maduro que al principio del trimestre y ya nos conocemos todos.

De nuevo vamos a intentar llevar a cabo iniciativas innovadoras, desde la disposición del alumnado en la clase en forma de "U" para facilitar el diálogo y la participación, hasta llevar a cabo actividades jugadas para el aprendizaje de ciertos contenidos.

Recordamos a los papás y mamás la importancia de revisar de vez en cuando las agendas a los niños para que se preocupen de llevarlas al día y vean que se les controla su actividad escolar. Asimismo, les recordamos que pueden mirar los exámenes y eventos importantes en nuestro calendario.

Felices Fiestas

Desde nuestra clase de 4º os deseamos a todos felices fiestas y que paséis estos días con vuestros seres queridos. Nos vemos a la vuelta con más cosas que aprender y mucho que disfrutar.

Felices Fiestas

Árbol de la lectura

Por fin, después de mucho trabajar en los ratitos libres (más bien mediante horas extra) y con la ayuda de los niños y niñas hemos podido concluir nuestro árbol de la lectura.

Se trata de una iniciativa muy popular propuesta por la biblioteca del centro: cada clase tiene su propio árbol en el que van colgando hojas con el nombre de cada niño y el libro que se ha leído. Es una amera bonita y entretenía de animar a los chicos y chicas a leer. Además, ha conllevado un gran trabajo de grupo (dibujar, colorear, recortar...).

Como hemos estado registrando los libros leídos mediante nuestra ficha de lectura de la biblioteca, todos los niños van a estrenar el árbol antes de irse de vacaciones.

Así ha quedado, ahora falta colgar las hojitas:

Regalos para los niños de buena actitud

Para recompensar el esfuerzo que han hecho algunos alumnos en clase, en especial aquellos esfuerzos relacionados con la lectura (aunque a los que les gusta leer no les habrá supuesto mucho esfuerzo), hemos preparado una pequeña sorpresa.

En clase, para regular la actitud, tenemos un sistema de puntos, de manera que 100 puntos significa que se han portado muy bien, que han hecho todas las tareas, que han sido participativos, ha respetado a los compañeros, etc. Ya al comienzo del curso se les había regalado esos 100 puntos, y era misión del alumnado mantenerlos.

Algunos han perdido muchos puntos a lo largo del trimestre, pero muchos se han mantenido, y lo que es mejor, muchos han aumentado. Algunos han llegado a 110, otros a 120... ¡y otros a 140!

Ahora comenzamos todos de nuevo con 100 puntos, pero para los que han superado los 100, pueden canjearlos por regalos: cupones de la biblioteca para usar el ordenador, para coger un juego de mesa, etc. o bien un marcapáginas personalizado, como el siguiente:

Integración Inversa en nuestra clase

Este pasado miércoles hemos llevado a cabo nuestro programa de Integración Inversa. 

Durante todo el año el alumnado del Aula Específica, dado que permanecen de manera continua en dicha aula, visita algunas horas a la semana una clase ordinaria para trabajar áreas no instrumentales. Por tanto, es un programa de integración.

Sin embargo, una vez al año llevamos a cabo esta actividad de Integración Inversa, en la que es el alumnado del aula ordinaria quien experimenta esta integración, realizando una sesión adaptada al alumnado del Aula Específica. Así, durante una jornada comparten actividades, objetivos e intereses.

Nuestra actividad de integración inversa ha consistido en un cuentacuentos con actividades plásticas, en la que el alumnado ha escuchado dos cuentos con sus correspondientes moralejas. Todos juntos hemos reflexionado acerca de dichos cuentos, extrayendo conclusiones. Finalmente, por grupos, hemos realizado un puzzle relacionado con cada cuento, lo ha construido, pegado y coloreado.

A los chicos y chicas les ha encantado, estuvieron atentos como pocos días y se mostraron muy colaborativos. Este tipo de actividades acrecientan la solidaridad y el respeto hacia la diversidad.

RIncón de Tareas Pendientes

Hemos habilitado en la clase un rinconcito en el que todos los niños, niñas y docentes pueden establecer qué tareas hay pendientes para mejorar el funcionamiento de la clase. 

No nos referimos a las tareas académicas, como ejercicios por corregir, etc. si no más bien a esas acciones que pueden mejorar la clase. Por ejemplo, "hay que ordenar los libros", "hay que conseguir más diccionarios", "hay que terminar de hacer el mural de la Paz", etc.

Esas tareas se irán acumulando y las iremos haciendo poco a poco, cuando terminemos la tarea en el aula, cuando acabemos un examen... o como reprimenda (qué mejor que una tarea social de mejora de la clase para pagar por molestar en la clase).