Materiales para el curso que viene

Aquí os dejo los materiales que deberán traer al comienzo del curso próximo.

Pincha aquí para ver los materiales

Congreso de policía canina

Este viernes pasado hemos visitado el estadio de deportes de Bahía Sur para visualizar el congreso de perros policía. Ha sido muy interesante, aunque no estaba pensado para el público infantil evidentemente: un evento bastante lento, con muchos tiempos de protocolo, presentaciones de policías (humanos y caninos) y a  una hora de extrema calor... 

Aún así, el evento ha sido muy interesante.

Visita de la música al colegio

Hoy hemos recibido la visita de varios profesores de música de un centro privado en el que el alumnado puede aprender a tocar casi cualquier instrumento, incluso cante o baile de  muy diversos tipos, desde tipo clásico hasta rock, heavy u ópera.

En la visita hasta una niña de tercero que toca el violín se animó a compartir su arte musical con todo el colegio. Gracias artista.

Los niños en los juegos multideporte

Nuestros niños y niñas de 4º fueron hace algunos días a participar, gracias a la colaboración del maestro de EF, a las jornadas de multijuegos organizada por varios colegios de la localidad.

Por supuesto, para participar fueron seleccionados unos niños y niñas de la clase para representar a todo el alumnado, aunque algunos no seleccionados fueron a animar al equipo.

La jornada transcurrió sin problemas y además con buenas puntuaciones, aunque en este tipo de competiciones lo más importante es participar.

Taller de lenguaje de signos

Esta semana hemos tenido la visita de una profesora de Lengua de Signos, Rosalía, la cual ha enseñado unas cuantas palabras en lengua de signos a nuestros niños y niñas del colegio y, por supuesto, de 4º también.

Han aprendido el vocabulario, algo útil sobre todo para presentarnos deletreando nuestro nombre, y algunas palabras de uso diario, como "papá", "mamá", o los saludos ("hola", "buenos días"). Ya todos saben al menos presentarse, saludar, etc.

Los niños han disfrutado muchísimo, como podemos ver en las fotos.

Además, han comprendido que las personas usan diferentes códigos para comunicares, y entre ellos, el lenguaje corporal es uno de ellos, y además el más importante, pues es fácil mentir con palabras, pero los gestos... ¡son más difíciles de controlar!

Comenzamos con el programa PASES

Tenemos una buena noticia para las familias de la clase de 4º de Primaria. Hemos iniciado el programa PASEN. 

Se trata de un sistema de comunicación entre el profesorado y las familias mediante el cual los docentes podremos informar a los padres de acontecimientos, exámenes, situaciones... que tengan lugar en la clase o el centro. Además, esta comunicación se producirá mediante SMS o email.

Para ello, en el trimestre anterior se recogió una actualización de teléfonos y correos electrónicos de las familias. No obstante, si algún padre o madre cambia su teléfono o email le pedimos que lo comunique, para actualizar sus datos y no quede ajeno a las comunicaciones.

Estos mensajes SMS o emails serán individuales o colectivos, para tratar temas que atañen a un alumno/a en concreto o a un grupo.

Además, hemos preparado unas contraseñas para cada tutor, de manera que accediendo al portal PASEN en Internet los padres y madres podrán acceder a mucha información privada sobre sus hijos/as.

El enlace en cuestión es el siguiente (haz clic en la imagen):

Integración Inversa en nuestra clase

Este pasado miércoles hemos llevado a cabo nuestro programa de Integración Inversa. 

Durante todo el año el alumnado del Aula Específica, dado que permanecen de manera continua en dicha aula, visita algunas horas a la semana una clase ordinaria para trabajar áreas no instrumentales. Por tanto, es un programa de integración.

Sin embargo, una vez al año llevamos a cabo esta actividad de Integración Inversa, en la que es el alumnado del aula ordinaria quien experimenta esta integración, realizando una sesión adaptada al alumnado del Aula Específica. Así, durante una jornada comparten actividades, objetivos e intereses.

Nuestra actividad de integración inversa ha consistido en un cuentacuentos con actividades plásticas, en la que el alumnado ha escuchado dos cuentos con sus correspondientes moralejas. Todos juntos hemos reflexionado acerca de dichos cuentos, extrayendo conclusiones. Finalmente, por grupos, hemos realizado un puzzle relacionado con cada cuento, lo ha construido, pegado y coloreado.

A los chicos y chicas les ha encantado, estuvieron atentos como pocos días y se mostraron muy colaborativos. Este tipo de actividades acrecientan la solidaridad y el respeto hacia la diversidad.

Mapa conceptual de tercero

Hoy he estado, dado que tengo algunas horas de apoyo, sustituyendo al profesor de Conocimiento del Medio en 3º de Primaria. Estudiando los animales, hemos hecho este mapa conceptual que compartimos con todo el mundo para que todos, incluido el alumnado, pueda copiarlo:

Día del Cerro

Mañana miércoles celebramos en el colegio el Día del Cerro. Mediante una notificación escrita se ha informado a las familias para que traigan frutos secos al centro para comerlos en la celebración.

Si quieres saber más sobre el Día del Cerro, y porqué se celebra, pincha aquí.

Ver mapa más grande

Si prefieres aprender más sobre nuestra localidad, San Fernando, pincha aquí.

Comienza la actividad en la biblioteca

Nuestra biblioteca escolar está experimentando cambios importantes en cuanto a su proyecto de trabajo. Así, a lo largo del curso transformaremos su filosofía para que se convierta en un lugar de trabajo, entretenimiento y disfrute.

Actualmente estamos en pleno proceso de escoger a la mascota de la biblioteca, concurso en el que participan las clases del colegio, y esta semana seleccionaremos mediante otra convocatoria los ayudantes de biblioteca entre el alumnado de 6º y 5º de Primaria.

Finalmente, vamos a inicial un proyecto llamado "apadrinamiento lector". Todo viene explicado en la web-blog de la biblioteca. ¡Visítala!

Encontrarás información de la biblioteca, pero también otros concursos externos, libros recomendados por edad, incluso para los mayores y adultos, etc.

Cambio de examen de Matemáticas

Con motivo de la huelga de Educación convocada este jueves, cambiamos el examen a día siguiente viernes, independientemente de que los profesores ese día se acojan o no a su derecho de huelga.

Eso sí, invitamos a toda la comunidad educativa a asistir a las manifestaciones en caso de acogerse a su derecho de huelga. 

El centro contará con sus servicios mínimos para garantizar la atención al alumnado que asista al centro.

Inauguramos nuestro especial Plan de Lectura

Nuestro Plan de Lectura es algo especial, porque por primera vez involucramos significativamente a las familias en el proceso, por un lado, e informatizamos toda la información del alumnado lector para poder estudiar concienzudamente su trabajo y evolución.

¿Cómo la hacemos? Es muy sencillo.

Nuestro Plan de Lectura consta de dos fases: una primera de trabajo en casa entre el alumnado y las familias, y una segunda en el centro a cargo del alumnado y el tutor.

En casa, el alumnado deberá leer todos los días entre 15 y 20 minutos, según el día de la semana y la demanda de otras actividades y responsabilidades que tenga. La cuestión es que lea una media a la semana de 15 minutos diarios. Todo ello queda recogido en la hoja de control que podéis descargar, en la que el alumnado anota los minutos diarios de lectura, lo cual es corroborado por el padre o madre, firmando en la casilla.

Cuando se ha cumplimentado la ficha en su totalidad, al acabar el mes, esa hoja de control es entregada al tutor quien, con la ayuda del propio alumnado, introduce los datos en el ordenador. Éste, mediante una hoja de cálculo, nos registra los datos y nos devuelve información cuantitativa acerca de la lectura diaria, semanal y mensual de cada alumno, si es un lector regular, bueno o excelente (según unos parámetros introducidos, en función de la media de minutos semanales, nos dirá qué tipo de lector es).

Esta hoja de cálculo es similar a la que sigue, y nos generará información como se muestra en la imagen siguiente.

Todo de manera automática. Una vez elaborada la hoja de cálculo para cada estudiante, cada mes guardamos y copiamos una nueva hoja para usar en blanco.

¿Por qué un blog de clase?

Un blog tiene mucha utilidad en en aula. Grosso modo, vamos a usar este blog para el seguimiento, apoyo y publicación de las áreas de Lengua y Matemáticas.

Sin embargo, este blog tiene pensado albergar otro grandes proyectos. Uno de ellos es la creación de un periódico escolar, que tendrá una edición periódica mensual, en el que el alumnado podrá publicar artículos en forma de diferentes tipos de texto, con lo que trabajaremos la competencia lingüística, especialmente en su modalidad escrita (composición y comprensión de textos escritos). Las secciones serán: "cine y series", "sobre el centro", "entrevistas", "videojuegos" y "deportes".

Los creadores, gestores, directores... y el resto de roles que se ocuparán en el periódico serán desempeñados por todos los niños y niñas de 4º de Primaria del CEIP Padre José Casal Carrillo.

Otro gran proyecto es la publicación de postcast, lo cual permitirá reforzar la faceta oral de la anterior competencia. 

Finalmente, trataremos de iniciar un compromiso lector con las familias de lectura en casa y en la escuela, para lo que usaremos programas ofimáticos como las hojas de cálculo.

En cualquier caso, tenemos entre manos un ambicioso proyecto que esperamos que poco a poco vaya tomando forma.

¡Bienvenidos al nuevo curso!

Comienza un nuevo curso en el Casal Carrillo y... 

¡estrenamos blog!

En este blog de la clase de 4º de Primaria vamos a publicar multitud de cosas interesantes: los trabajos de los estudiantes, fotografías y grabaciones de actividades y juegos, recomendaciones de lecturas realizadas... Además, en los laterales podrás encontrar muchos recursos interesantes.

Investiga un poco y descubrirás muchas cosas.

Y para las familias, el blog servirá como medio de intercambio de información: podréis ver muchos trabajos de los niños y niñas, participar en las opiniones, y contactar con el tutor y el resto del Equipo Docente.

¡Nos vemos en el blog!